ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6

ГБОУ СПО «ЧЕЛЯБИНСКИЙ Базисный Мед КОЛЛЕДЖ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6

Проф модуль 04, 07 Группа М2х3 Дата «…12..» ……09……… 2013. г.

Ф.И.О. педагога Курчина С.Е. Тема занятия: «Сестринский процесс»

Тип занятия (лекция, комбинированное занятие) ..…………………………………….

Цели занятия (исходяиз уровней усвоения учебной инфы: 1 уровень – знакомства; 2 уровень – проигрывание в знакомой ситуации; 3 уровень –применение умений и способностей в новейшей ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 ситуации; 4 уровень – творчества).

  1. Учебная (дидактическая) цель:
1-уровень усвоения (познакомить, сказать, дать понятие и т.д.)
- Ознакомление студентов с сестринским процессом, как системном подходе к оказанию сестринской помощи -Объяснение достоинства внедрения сестринского процесса в практику -Формулирование главных понятий темы
2-уровень усвоения (изучить, повторить, составить методы, зарисовать, закрепить, сконструировать и ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 т.д.) -
3-уровень усвоения (завладеть техникой, выделить, применить познания, сделать, решить)
  1. Развивающая цель:
(содействовать развитию, развивать умения)
- Развитие памяти, внимания, логического мышления, речи, умения оперировать приобретенными познаниями
  1. Воспитательная цель:
(содействовать воспитанию, стремиться воспитать)
- Воспитание холистического подхода к оказанию сестринской помощи; - содействовать привитию такта и терпения при обследовании и выявлении ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 заморочек пациента
Межпредметные связи: (дисциплина, раздел) Клинические дисциплины, психология, философия
Внутрипредметные связи: Теоретическое занятие № оолооо, следующие практические занятия по дисциплине, производственная практика
Способы (М), методические приёмы (МП)в согласовании с уровнями усвоения инфы (нужное выделить): 1 уровень – М - объяснительно-иллюстративный; МП – словесные:рассказ, лекция, беседа, работа с учебником; приятные ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 : иллюстрация, демонстрация кинофильмов, видеофильмов; практические: опыты, моделирование ; 2,3 уровень – М – репродуктивный; МП -работа по методу, решение типовых задач, упражнений, практических заданий и т.д.; 2,3 уровень – М - проблемное изложение; МП - постановка трудности, анализ, синтез, аналогия, работа с граф. лог. структурой и т.д.; 3 уровень – М - частично-поисковый; МП - эвристическая беседа ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6, обобщение, рецензирование, решение нетиповых задач и т.д.; 4 уровень – М - исследовательский; МП – исследовательская работа.

Оснащённость занятия, наглядность: технологическая карта занятия, конспект лекции, оценочный журнальчик, мультимедийная установка

Литература (основная, дополнительная): О- Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова «Основы сестринского дела. Курс лекций, сестринские технологии», Ростов-на-Дону, 2011; Т.П.Обуховец «Основы сестринского дела ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6. Практикум». Ростов-на -Дону, 2010 г.; «Сестринское дело» 1 том , под редакцией доктора А.Ф. Краснова

Структура занятия :


Организаторский момент : 2.. . минут.

Цели и план занятия : 3 . . . . . . . . минут.

Проверка познаний студентов : …….. . минут.

Изложение нового материала : 75. . минут.

Закрепление материала : 5 . . . . ... минут.

Задание на дом : 5 . . . . . . . .минут.


Тщательно расписать содержание согласно структуре занятия на обратной стороне листа ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6!

№ Шага занятия Элементы занятия, учебные вопросы, формы и способы. Прибавления, замечания, исправления
1. 2. 4. Организационный момент: приветствие студентов, проверка готовности студентов к занятию (внешний облик), аудитории, отсутствующих. Изложение нового материала: 1) Вступление. Подготовка к сознательному усвоению нового материала. Тема «Сестринский процесс». Задачки: · Познакомиться с понятием «Сестринский процесс». · Познакомиться с содержанием главных шагов СП Мотивация ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6: Сестринский процесс занимает ключевое место в осознании современного системного подхода к сестринскому делу. Слово «процесс» обозначает ход событий, в этом случае последовательность действий и содержит в себе научные способы определения актуальных потребностей человека, которые могут быть удовлетворены средством сестринского ухода. Без познания этой технологии мед сестра в своём профессионализме ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 отбрасывает себя более чем на столетие вспять. 2) Основная часть. Изложение новых познаний.
  • СП – определение, цель, значение для сестринской практики.
  • Главные этапы СП.
  • Цель, содержание 1 шаг СП .
  • Цель, содержание 2 шага СП .
  • Цель, содержание 3 шага СП.
  • Цель, содержание 4 шага СП.
  • Цель, содержание 5 шага СП.
  • Достоинства внедрения СП в практику
3) Заключение ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6. Закрепление нового материала. Главные положения темы.
  • СП гарантирует качество оказания сестринской помощи.
  • Фундаментом сестринского обследования является учение о жизненно-важных потребностях человека.
  • Потребности удовлетворяются в порядке значимости для человека.
  • Задачи у пациента возникают тогда, когда в силу определённых обстоятельств он не может без помощи других удовлетворять свои потребности либо делает ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 это некорректно.
  • Главные требования к целям: действительность, достижимость, конкретность, диагностичность.
  • Чётко сформулированные цели позволяют составить определенный и адекватный план по уходу за пациентом.
  • М/с непременно должна согласовать план по уходу с пациентом и/либо семьёй, мотивировать, привлечь к сотрудничеству.
  • Центральным пт сестринского вмешательства всегда является недостаток в возможности пациента ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 удовлетворять свои потребности.
  • Оценка выполнения плана должна осуществляться м/с безпрерывно,
с нужной периодичностью.
  • Если цель не достигнута – м/с нужно пересмотреть свои деяния, отыскать ошибку и поправить.
Проверка осознания. Вопросы: · Перечислите этапы СП. · Назовите виды инфы, которые собирает м\с на 1 шаге СП · Почему сестринское обследование ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 не может подменяться докторским? · Как классифицируются задачи по приоритетности? · Виды целей, которые ставятся на 3 шаге СП? · Назовите виды сестринских вмешательств Задание на дом. · Учить конспект лекции. · Привести примеры физ., псих., дух., соц. сестринских диагнозов (используя учебник).
Слайд №

Педагог (Ф.И.О.): ………Курчина С.Е.… Подпись …………………………… Дата «…12…..» ……….09……………… 2013 год


СЕСТРИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 ПРОЦЕСС

План:

1. Сестринский процесс – определение, цель, значение для сестринской практики.

2. Главные этапы сестринского процесса.

3. Цель, содержание первого шага СП.

4. Цель, содержание второго шага СП.

5. Цель, содержание третьего шага СП.

6. Цель, содержание четвёртого шага СП.

7. Цель, содержание 5-ого шага СП.

8. Заключение.

1. Одним из главных и неотъемлемых понятий современной американской и западноевропейской моделей сестринского дела ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 является сестринский процесс. Эта реформаторская концепция родилась в США посреди 50-х годов и за следующие десятилетия её апробации в клинических критериях вполне обосновала свою необходимость.

В текущее время сестринский процесс в цивилизованных странах является основой сестринской помощи.

В системе русского з\о понятие сестринский процесс появилось не ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 так давно (приблизительно 10 годов назад), и пока не отыскало реального воплощения в практической медицине.

По своим главным шагам докторский и сестринский процесс очень сходны:

· выслушивание жалоб пациента

· обследование и исследование

· постановка диагноза и сообщение его пациенту

· выбор метода исцеления

· процесс исцеления

· последующие советы

Но в содержании каждого шага докторского и сестринского процесса есть огромные различия. Сестринский процесс ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 – это процесс ухода за нездоровыми, но содержание этого ухода существенно выходит за те рамки, которыми обычно определяют сестринский уход в наших целительных учреждениях. При всем этом СП содержит в себе пациента и мед сестру как взаимодействующих лиц.

Процесс ухода за нездоровыми представляет собой научно обоснованный повторяющийся метод действий, технологию ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6, состоящую из ряда шагов, любой из которых имеет свою цель.

Главную роль в СП играет м\с, оказывающая услуги, направленные на стабилизацию здоровья, профилактику, воплощение ухода и действенное исцеление.

СП – это научно-обоснованная разработка сестринского ухода, направленная на увеличение свойства жизни пациента оковём планомерного и этапного ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 решения возникающих у него заморочек.

СП—это способ научно обоснованных и осуществляемых на практике мед сестрой собственных обязательств по оказанию помощи клиентам.

СП¾это способ организации сестринской помощи, который содержит в себе: пациента и сестру в качестве взаимодействующих лиц.

СП¾это система взаимодействия м\с и пациента, которая позволяет ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 пациенту получить настоящий уход, а м\с ублажение от изготовленного.

СП¾научный способ решения сестринских заморочек.

Сестринский процесс несёт новое осознание роли мед сестры в практическом з\о, требуя от неё не только лишь наличия неплохой технической подготовки, да и умения творчески относится к уходу за пациентами, умения работать ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 с пациентами как с личностью, а не как с объектом «манипуляционной техники». Неизменное присутствие и контакт с пациентом делают медсестру главным звеном меж пациентом и наружным миром. Больше всех в этом процессе выигрывает пациент. От того, какие инсталлируются дела меж медсестрой и пациентом, от их взаимопонимания ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА теоретического занятия № 6 часто зависит финал заболевания.

Цель сестринского процесса:

- обеспечение очень вероятного для пациента в его состоянии физического, психического, духовного и общественного комфорта.


tehnologicheskij-process-proizvodstva-okatishej-kursovaya-rabota.html
tehnologicheskij-process-razborki-i-sborki-skvazhinnogo-centrobezhnogo-elektronasosa.html
tehnologicheskij-process-slesarnoj-obrabotki.html