Технологии моделирования и проведения форм

Моделирование – одна из главных категорий теории зания, на которой базируется хоть какой способ научного исследования.

В научной литературе моделирование определяется как исследование явлений, процессов методом построения и исследования их моделей.

Модель – описание процесса, схема, эталон какого-нибудь изделия. Усвоение опыта происходит в разных моделях деятельности. Человек не замечает собственного моделирования в Технологии моделирования и проведения форм ежедневной жизни, так оно естественно. Специально организованная педагогическая деятельность тоже является моделью актуальных ситуаций, публичных структур, деловых игр. Модель появляется как шаг нужного решения актуальных вопросов, модель задачки, представленной некоторой схемой, связь цепочки, последовательное взаимодействие которых и подразумевает решение задач [8, с.132].

Технологии планирования и организации формы должны представлять собой Технологии моделирования и проведения форм процесс, протекающий следую­щим образом: цель определяет задачки, которые в свою очередь определяют выбор материала. На базе этого происходит от­бор более соответственных задачкам и направленности мате­риала форм СКД. Дальше составляется сценарий формы, мероприятия, проводится нужная организационная работа. В конечном итоге ис­полнительское решение определенной формы либо ее Технологии моделирования и проведения форм разно­видности выносится на аудиторию.

В базе реализации технологий два подхода – деятельностный и полный. Деятельностный – организация разных видов деятельности. Полный – органичное сращивание разных видов деятельности вместе, дополнение, обоюдное воздействие. Деятельностный подход показывает направленность процессов, а полный – нрав его содержания [10, 129- 133].

Метод конструирования форм:

Целеполагание – (анализ ситуации, цели и воспитательных задач). На Технологии моделирования и проведения форм шаге целеполагания следует найти:1) каковой коллектив, уровень его развития по данному направлению? 2)Что нужно добиться в итоге воплощения дела? 3) Какой системой воспитательных средств можно добиться планируемого результата? Анализ ситуации подразумевает характеристику публичных событий в регионе, в стране, в мире. Следует учесть публичные празднички, юбилейные даты, общественно-значимые идеи Технологии моделирования и проведения форм, действия местной жизни, культурно-нравственные базы и традиции.

Выбор дела. Предпочтение – должно быть из чего выбирать. Следует опираться на две тенденции поиска форм и содержания:

1. Изыскательную – поиск новых мыслях, многообещающих для развития интересов.

2. Нормативную – опора на сложившиеся модели досуга, но имеющие новизну, инновации.

Приёмы поиска:

- анкетирование (что понравилось Технологии моделирования и проведения форм из прошедших мероприятий, что любопытно, чему бы мог обучить, чему хочешь научиться);

- выдвижение мыслях группами по интересам;

- конкурс на самое-самое…

Условия – такового ещё не было, это любопытно всем, участвовать может каждый.

Планирование – (обеспечение критерий выполнения целей и задач воспитания). Вкупе с участниками коллектива во всех деталях определяется Технологии моделирования и проведения форм содержание деятельности, что и как должно быть изготовлено. Коллективное придумывание дела. Решение задач совместной деятельности, продумывание структурных частей, детализация их, направление деятельности, задания по группам, что и как сделать более правильно, особенно, любопытно.

Организация и подготовка (продумывание содержания форм и способов, вербование разных средств, вещественное обеспечение)

Приглашение к роли Технологии моделирования и проведения форм в деле. Формирование дела к делу: калоритные объявления, афиши, плакаты не стандартные по форме и содержанию: объёмные, плоские, в виде каких-то предметов, растений и т. д. Билет может быть коллективным и индивидуальным, письменным либо озвученным может быть аналогичный виду транспорта, либо театральный, сюжетный. Приглашение – творческое, может принести персонаж Технологии моделирования и проведения форм, либо выполнение весёлых заданий – заслуга – приглашение.

Приглашение – это почтение к участникам и гостям, в каждом приглашении культура народа, сложившиеся традиции и обычаи.

Конкретное воплощение.

Встреча участников и гостей дела. Неотклонимый обряд – с хлебом и с солью, салют из конфетти, хлопушек, песня, праздничная музыка театрализованное действие и т. д.

Пропуск Технологии моделирования и проведения форм – отгадка на загадку, предъявление маски, костюмчик, предмет, подделка, прочитывание шуточного поздравления и т. п.

Начало дела. Творческое, необыкновенное, очень эмоциональное.

- представление гостей,

.- гулкий выход героев,

- кинокадры, общая песня, скандирование в честь действия,

- сначала праздничка какой-нибудь обряд, подъём флага, зажжение огня, коллективное выполнение песни и т. п.

Основная часть Технологии моделирования и проведения форм может быть обдуманна заблаговременно либо импровизирована с расчётом на аудиторию. Слова, анимация, театрализация, состязательность, творческость, совместная деятельность.

Оканчивающая часть колоритная, яркая, представление героя, награждение, разгадка сюрприза, обряд расставания, «орлятский круг» и т. д.

Анализ достигнутых результатов. Подведение итогов, что вышло и как задумывали, перспективы, результаты.

Требования к моделированию и проведению форм Технологии моделирования и проведения форм:

- ориентир на всех и на каждого, содержание – всем любопытно, выбор различных ролей и поручений, ставка на обилие талантов; творческий потенциал, импровизация, экспромт, свобода деяния;

- пропорциональность частей дела, четкий регламент; соотношение неотклонимого и добровольческого; поле творческого общения, самовыражения, самореабилитация; единство формы и содержания, гуманизация, сотворчество.


tehnologicheskie-aspekti-podderzhaniya-ustojchivosti-parkovoj-sredi.html
tehnologicheskie-defekti-shvejnogo-proizvodstva.html
tehnologicheskie-faktori-vliyayushie-na-sherohovatost-poverhnosti.html